La Vanguardia se preguntaba el otro día por la vigencia de las Humanidades y los Clásicos en un mundo 2.0. ¿Qué pueden las humanidades (literatura, cine, filosofía, historia, clásicos latinos y griegos…) aportar al desarrollo de mejores líderes y organizaciones? Quizás nada. Quizás mucho. Nos gustaría hoy compartir con vosotros algunas experiencias , entre ellas la nuestra que ha merecido un accésit al Premi Pensa de la Universidad de Barcelona.
Primera: La Antígona de Sófocles y el desarrollo del liderazgo en la Harvard Business School
El Profesor Joseph L. Badaracco autor de: “Cuestión de carácter: iluminar el corazón del liderazgo mediante la literatura“, utiliza los grandes clásicos en sus cursos de desarrollo del liderazgo para directivos seniors en la Harvard Business School : “La [literatura] nos proporciona algunos de los casos de estudio más poderosos e interesantes que se han escrito nunca. Los clásicos que han sobrevivido al test del tiempo generan más preguntas que respuestas”. Por ejemplo al explorar el conflicto entre Antígona y Creonte, los directivos pueden reflexionar sobre los peligros de liderar a partir de la santificación de un sólo valor (por muy elevado que este sea).
Segunda: Las Meditaciones de Marco Aurelio, Richard Boyatzis y la construcción de líderes resonantes
Richard Boyatzis es profesor de ESADE y autor de “Líder Emocional: Manual de uso” un libro lleno de ejercicios prácticos para desarrollar un estilo de liderazgo resonante. Richard da mucha importancia al descubrir y explícitar los valores personales del líder. El ejercicio “consejo de administración personal” está claramente inspirado en las Meditaciones de Marco Aurelio y nos invita a profundizar en la comprensión de nuestros valores a partir de una revisión apreciativa de las personas que han tenido un impacto en nuestras vidas.
Marco Aurelio, emperador y filósofo (sí no es una contradicción) no tuvo demasiada suerte: hombre de talante reflexivo se vió obligado a defender contínuamente la integridad territorial del imperio que heredó. Entre escaramuzas encontró algunos momentos para garabatear -en griego- sus ideas, que acabaron editándose en un libro que Wen Jiabao -el hombre más poderoso del planeta?- ha leído más de cien veces.
Tercera: Aristóteles, Cicerón, Quintiliano y el Management Persuasivo.
La retórica nace en la Grecia clásica como una respuesta práctica a nueva necesidad: la ley del más fuerte da paso a la deliberación pública a la hora de tomar decisiones colectivas. Persuadir fué clave para el éxito en la democracia ateniense. Es por ello que los grandes líderes, como Péricles fueron también grandes oradores. El Management Persuasivo parte de la convicción que la capacidad de influir en el entorno es una de las claves del liderazgo. Nos pasamos la vida intentando influir en los demás y la retórica, un sistema desarrollado durante siglos, va mucho más allá del hablar bien en público puesto que nos proporciona un sistema para: 1. Estimular la creatividad (Inventio), 2. Disponer de una buena estrategia de persuasión (Dispositio), 3. Encontrar un camino adecuado para hacer llegar nuestro mensaje (Elocutio) 4. Memorizar nuestro mensaje y 5. realizar una buena actuación delante de una audiencia (Actio).
En nuestros talleres de Management Persuasivo utilizamos este marco humanístico: hablamos de los tópicos aristotélicos y cómo los usó Steve Jobs, comentamos el modelo “logos”, “pathos”, “ethos” y cómo este modelo se usa en los mensajes publicitarios., etc… La retórica no sólo puede ayudar a un candidato que busca empleo, o a un emprendedor que busca financiación para su proyecto sinó que puede ser una herramienta para desarrollar la competencia de influencia, clave para el desarrollo del liderazgo. Aquí podeis ver un vídeo breve de un taller realizado en Esade con Eduard Bonet:
Cuarto: Sócrates, Peter Senge y la creación de Organizaciones abiertas al aprendizaje
Crear organizaciones abiertas al aprendizaje, capaces de reinventarse contínuamente en un mundo en constante estado de flujo, esta fue la apuesta de Peter Senge, un autor que ha entrado merecidamente en el Cánon del Management. Para ello, una de las disciplinas clave es el aprendizaje en equipo y para lograr este objetivo Senge apuesta por grupos de trabajo capaces de saber debatir y dialogar. Pues bien, tal y como reconoce el mismo Senge estas dos tecnologías de trabajo en equipo nacen en la Grecia clásica. El debate de la mano de Protágoras. El diálogo de Sócrates.
Des de Lead Learning Lab proponemos talleres de trabajo en equipo para desarrollar la capacidad de aprender conjuntamente utilizando diálogos neosocráticos y debates competitivos. Explicamos los fundamentos teóricos de nuestra práctica de coaching de equipos a partir de una intervención concreta en un despacho de arquitectos en el siguiente ensayo que mereció un accésit al Premi Pensa de la Universidad de Barcelona.
Los fundadores de la tradición humanística occidental han sido al mismo tiempo hombres de acción: Aristóteles fue el maestro de Alejandro Magno, el líder más grande de la historia, Cicerón fue consul de la República romana, Platón aconsejó a un tirano, Sócrates dialogaba con los líderes de Atenas para obligarles a revisar críticamente sus prejuicios, San Agustín fue Obispo de Hipona… ¿Debemos continuar? Seguro que a ellos la pregunta sobre la utilidad de las Humanidades los hubiere dejado perplejos.
¿Conoces alguna otra experiencia de uso de las humanidades para el desarrollo organizacional? ¿Te gustaría compartirla con nosotros?
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